１年生は、「朝ご飯を食べないと元気が出ない」などと発表しながら「きそくただしいせいかつ」について考えていました。

表だけでなく、棒グラフをつくるととても変化がわかりやすいことを学習していました。

2年生は、「ｃｍやｍｍ」の単位のついた長さを比較したり、定規を上手に使ったりして「長さの単位」のまとめをしていました。

4年生は、一人一人がタブレットで「ツルレイイシ」を画像として取り込み観察カードを作成しています。

6年生は、ナップサック作成の第一段階として、アイロンを使い自分の名前を布地に貼り付けていました。次はミシンを使うのかな？楽しみですね。