「ブランコ乗りとピエロ」の題材を通し、ピエロの心情の変化についてグループで話し合い、広い心で自分と異なる意見や立場を尊重することの大切さについて考えていました。

コロナウイルスの関係で、お店（カスミさん）に行くことができなくなってしまったので、オンラインによる学習で、お店の方からいろいろなことを直接教えて頂きました。

はじめての「後ろ回り」に挑戦です。

今日は毛筆の練習です。筆に付ける墨の量や筆の「止め」「はらい」に気を付けながら、「麦」という文字に集中していました。

マット運動をする4年生。各自の目標に応じ練習を行っていました。

毎日水をかけながらアサガオの観察をしている1年生。「たねができていたよ」と嬉しそうに見せてくれました。

今日から学級閉鎖となってしまった2年生ですが、オンラインでつながっています。家庭と学校を一斉につなぐのはひさしぶりだったので、朝は少し時間がかかってしまった人もいましたが、マイクのスイッチを入れたり切ったり、時には挙手ボタンを入れたり切ったりすることも上手にできました。

5年生は、来週の宿泊学習に向け、話し合いや係ごとの準備が行われています。

のこぎりで切ったり、釘を打ったり「トントンつないで」どんな作品ができるか楽しみですね。

「山小屋で三日間すごすなら」･･･やってみたいことと、持っていきたい物をグループで話し合いました。自分の考えを伝えたり、みんなの考えを聞きグループとしての考えが上手にまとまったかな　(*^o^*)

昆虫などのすみかを予想したり、友達と確認したりしていました。

「何時、何時半」になるように時計の長針と短針を合わせていました。ご家庭でも、お子さんとの会話の中で時計を見ながら問題を出してあげてください。

ALTとともに、楽しく外国語活動に取り組んでいました。

図書室で、一人一人読んでみたい本を見つけることができたようです。

TTによる授業で、コンパスを使ったり直径や半径について学習していました。