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できごといろいろ |
2022-09-26 |
2年生 算数 |
2年生は、くり下がりのある計算にチャレンジしていました。
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morito-e |
できごといろいろ |
2022-09-22 |
6年生 家庭科 |
「洗濯してみよう」の学習で、自分の赤白帽の手洗いにチャレ... |
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できごといろいろ |
2022-09-22 |
4年生 校外学習 |
4年生は「さしまクリーンセンター寺久」に行き、施設や設備... |
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できごといろいろ |
2022-09-22 |
5年生稲刈り体験 |
5年生が稲刈り体験や精米の様子を見学に行きました。最後に... |
morito-e |
できごといろいろ |
2022-09-21 |
昼休み |
図書室に本を借りに来たり、元気にグランドを走り回ったり、... |
morito-e |
できごといろいろ |
2022-09-20 |
6年生 理科 |
液体によってはゴーグルを付け、目の安全を守りながら真剣に... |
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できごといろいろ |
2022-09-20 |
5年生 国語 |
新聞記事の中から興味を持った記事を選び、その記事について... |
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できごといろいろ |
2022-09-16 |
4年生 笑顔いっぱい |
詳しいことはまだお伝えできませんが、4年生は何やら体育館で... |
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できごといろいろ |
2022-09-16 |
2年生 体育 |
さすが2年生。去年の練習を体が覚えているのか、後転を軽やか... |
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できごといろいろ |
2022-09-15 |
5年生 宿泊学習2日目 |
今日のお昼はカレーです。みんなで力を合わせ、火をおこした... |
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できごといろいろ |
2022-09-15 |
1年生 粘土作品 |
思い思いの作品を創り見せてくれました。
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できごといろいろ |
2022-09-15 |
6年生 音楽 |
リコーダーを使い楽譜の作成に挑戦していました。さて、どん... |
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できごといろいろ |
2022-09-14 |
5年生 宿泊学習 |
今日から、さしま少年自然の家で宿泊学習です。オリエンテー... |
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できごといろいろ |
2022-09-13 |
4年生 理科 |
人間は、どうしていろいろな動きができるのかを調べる第一歩... |
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できごといろいろ |
2022-09-13 |
2年生 外国語活動 |
画面越しですが、ALTの問いに元気に答える2年生でした。
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できごといろいろ |
2022-09-12 |
6年生 道徳 |
「ブランコ乗りとピエロ」の題材を通し、ピエロの心情の変化... |
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できごといろいろ |
2022-09-12 |
3年生 社会 |
コロナウイルスの関係で、お店(カスミさん)に行くことがで... |
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できごといろいろ |
2022-09-12 |
1年生 体育 |
はじめての「後ろ回り」に挑戦です。
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morito-e |
できごといろいろ |
2022-09-12 |
4年生 毛筆 |
今日は毛筆の練習です。筆に付ける墨の量や筆の「止め」「は... |
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できごといろいろ |
2022-09-09 |
4年生 体育 |
マット運動をする4年生。各自の目標に応じ練習を行っていまし... |
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できごといろいろ |
2022-09-09 |
1年生 あさがお |
毎日水をかけながらアサガオの観察をしている1年生。「たねが... |
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できごといろいろ |
2022-09-09 |
2年生 つながっています |
今日から学級閉鎖となってしまった2年生ですが、オンラインで... |
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できごといろいろ |
2022-09-08 |
5年生 宿泊学習に向けて |
5年生は、来週の宿泊学習に向け、話し合いや係ごとの準備が行... |
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できごといろいろ |
2022-09-07 |
4年生 図工 |
のこぎりで切ったり、釘を打ったり「トントンつないで」どん... |
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できごといろいろ |
2022-09-07 |
3-1 国語 |
「山小屋で三日間すごすなら」・・・やってみたいことと、持... |
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できごといろいろ |
2022-09-07 |
3-2 理科 |
昆虫などのすみかを予想したり、友達と確認したりしていまし... |
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できごといろいろ |
2022-09-06 |
1年生 算数 |
「何時、何時半」になるように時計の長針と短針を合わせてい... |
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できごといろいろ |
2022-09-06 |
2年生 外国語活動 |
ALTとともに、楽しく外国語活動に取り組んでいました。
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できごといろいろ |
2022-09-05 |
1年生 図書室 |
図書室で、一人一人読んでみたい本を見つけることができたよ... |
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できごといろいろ |
2022-09-05 |
3年生 算数 |
TTによる授業で、コンパスを使ったり直径や半径について学習... |
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