５年生　算数

　台形の面積を求める授業を行いました。これまでの学習を生かし、それぞれのグループが工夫して面積を求めることができていました。「○○さんの考えもいいけれど・・・」、「こう考えればいいんじゃないかな」など、互いの意見を活発に交流しながら学習を進めていました。